Recent Posts

Archives

Topics

Meta

MELAKUKAN UJI BEDA MENGGUNAKAN SPSS

By nunuksuryani | December 17, 2014

BERIKUT INI ADALAH DATA UNTUK LATIHAN UJI BEDA BAIK SAMPEL BERPASANGAN ATAU SAMPEL BEBAS. SILAHKAN DI DOWNLOAD

DATA  PERILAKU SISWA SMP A DAN SMP B

DATA SIKAP SEBELUM DAN SESUDAH DIBERI PELATIHAN

HASIL UJI BEDA PERILAKU SISWA SMP A DAN SMP B

HASIL UJI BEDA SIKAP SEBELUM DAN SESUDAH DIBERI PELATIHAN

Topics: SELAMAT DATANG | No Comments »

UJI KOMPETENSI III MATA KULIAH ILMU PENDIDIKAN

By nunuksuryani | December 15, 2014

SAUDARA MAHASISWA, BERIKUT ADALAH SOAL UJI KOMPETENSI III MATA KULIAH ILMU PENDIDIKAN

KERJAKAN SENDIRI SESUAI KEMAMPUAN ANDA. JANGAN SALING MENGOPY DAN PASTE, KARENA SAYA AKAN MENGGUNAKAN SOFTWARE PLAGIARISM CHECKER UNTUK MENGETAHUI KESAMAAN JAWABAN ANDA

JAWABAN SAYA TUNGGU PALING LAMBAT HARI KAMIS, 18 DESEMBER 2014 JAM 24.000

kirim ke email : pasca_tp@yahoo.com

SELAMAT BEKERJA, SEMOGA ANDA SUKSES

SOAL UJIAN SILAHKAN DOWNLOAD

Topics: SELAMAT DATANG | No Comments »

MATERI ANALISIS DATA MET. KUANTITATIF

By nunuksuryani | December 3, 2014

Berikut ini adalah materi untuk latihan analisa data

silahkan di DOWNLOAD

1. CONTOH DATA UJI COBA

2. CONTOH HASIL UJI COBA

3. CONTOH SEBARAN DATA PENELITIAN

4. CONTOH DATA PERSIAPAN REGRESI

5. CONTOH HASIL ANALLISA DATA

 

Topics: SELAMAT DATANG | No Comments »

panduan membuat e-learning dengan Edmodo

By nunuksuryani | November 29, 2014

Panduan mengembangkan e learning bisa anda download disini

Topics: SELAMAT DATANG | No Comments »

LANDASAN TP : DEFINISI TP 2004

By nunuksuryani | November 29, 2014

Teknologi pendidikan telah berkembang dari tahun ke tahun. Setelah tahun 1994 meluncurkan definisi terbaru, kini tahun 2004, AECT merilis definisi terbaru lagi. AECT mendefinisikan teknologi pendidikan sebagai berikut:

Educational technology is the study and ethical practice of facilitating learning and improving performance by creating, using, and managing appropriate technological processes and resources.
Teknologi Pendidikan adalah studi dan praktek etis memfasilitasi belajar dan meningkatkan kinerja dengan menciptakan, menggunakan dan mengelola proses dan sumber teknologi yang tepat.

SELENGKAPNYA DAPAT DI DOWNLOAD DISINI:

definisi tp 2004

Topics: SELAMAT DATANG | No Comments »

UJIAN KOMPETENSI ILMU PENDIDIKAN

By nunuksuryani | November 17, 2014

Saudara Mahasiswa tercinta
Berikut ada TIGA (3) kasus yang membutuhkan pemikiran anda untuk menyelesaikannya. Buatlah jawaban anda, lalu kirim jawaban anda paling lambat hari Kamis, 22  NOPEMBER 2014 jam 16.00 WIB ke alamat email : pasca_tp@yahoo.com
Terimakasih atas kerjasamanya dan SELAMAT BEKERJA

KASUS I

Peran Pendidikan dalam Pembangunan
Pendidikan mempunyai tugas menyiapkan sumber daya manusia unuk pembangunan. Derap langkah pembangunan selalu diupayakan seirama dengan tuntutan zaman. Perkembangan zaman selalu memunculkan persoalan-persoalan baru yang tidak pernah terpikirkan sebelumnya. Bab ini akan mengkaji mengenai permasalahan pokok pendidikan, dan saling keterkaitan antara pokok tersbut, faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangannya dan masalah-masalah aktual beserta cara penanggulangannya.

Apa jadinya bila pembangunan di Indonesia tidak dibarengi dengan pembangunan di bidang pendidikan?. Walaupun pembangunan fisiknya baik, tetapi apa gunanya bila moral bangsa terpuruk. Jika hal tersebut terjadi, bidang ekonomi akan bermasalah, karena tiap orang akan korupsi. Sehingga lambat laun akan datang hari dimana negara dan bangsa ini hancur. Oleh karena itu, untuk pencegahannya, pendidikan harus dijadikan salah satu prioritas dalam pembangunan negeri ini.

Pemerintah dan Solusi Permasalahan Pendidikan
Mengenai masalah pedidikan, perhatian pemerintah kita masih terasa sangat minim. Gambaran ini tercermin dari beragamnya masalah pendidikan yang makin rumit. Kualitas siswa masih rendah, pengajar kurang profesional, biaya pendidikan yang mahal, bahkan aturan UU Pendidikan kacau. Dampak dari pendidikan yang buruk itu, negeri kita kedepannya makin terpuruk. Keterpurukan ini dapat juga akibat dari kecilnya rata-rata alokasi anggaran pendidikan baik di tingkat nasional, propinsi, maupun kota dan kabupaten.

Penyelesaian masalah pendidikan tidak semestinya dilakukan secara terpisah-pisah, tetapi harus ditempuh langkah atau tindakan yang sifatnya menyeluruh. Artinya, kita tidak hanya memperhatikan kepada kenaikkan anggaran saja. Sebab percuma saja, jika kualitas Sumber Daya Manusia dan mutu pendidikan di Indonesia masih rendah. Masalah penyelenggaraan Wajib Belajar Sembilan tahun sejatinya masih menjadi PR besar bagi kita. Kenyataan yang dapat kita lihat bahwa banyak di daerah-daerah pinggiran yang tidak memiliki sarana pendidikan yang memadai. Dengan terbengkalainya program wajib belajar sembilan tahun mengakibatkan anak-anak Indonesia masih banyak yang putus sekolah sebelum mereka menyelesaikan wajib belajar sembilan tahun. Dengan kondisi tersebut, bila tidak ada perubahan kebijakan yang signifikan, sulit bagi bangsa ini keluar dari masalah-masalah pendidikan yang ada, apalagi bertahan pada kompetisi di era global.

Kondisi ideal dalam bidang pendidikan di Indonesia adalah tiap anak bisa sekolah minimal hingga tingkat SMA tanpa membedakan status karena itulah hak mereka. Namun hal tersebut sangat sulit untuk direalisasikan pada saat ini. Oleh karena itu, setidaknya setiap orang memiliki kesempatan yang sama untuk mengenyam dunia pendidikan. Jika mencermati permasalahan di atas, terjadi sebuah ketidakadilan antara si kaya dan si miskin. Seolah sekolah hanya milik orang kaya saja sehingga orang yang kekurangan merasa minder untuk bersekolah dan bergaul dengan mereka. Ditambah lagi publikasi dari sekolah mengenai beasiswa sangatlah minim.

Sekolah-sekolah gratis di Indonesia seharusnya memiliki fasilitas yang memadai, staf pengajar yang berkompetensi, kurikulum yang tepat, dan memiliki sistem administrasi dan birokrasi yang baik dan tidak berbelit-belit. Akan tetapi, pada kenyataannya, sekolah-sekolah gratis adalah sekolah yang terdapat di daerah terpencil yang kumuh dan segala sesuatunya tidak dapat menunjang bangku persekolahan sehingga timbul pertanyaan ,”Benarkah sekolah tersebut gratis? Kalaupun iya, ya wajar karena sangat memprihatinkan.”

 

PENYELESAIAN MASALAH YANG DIHARAPKAN

Menurut anda, manajemen pendidikan seperti apa yang dapat diterapkan untuk mengatasi permasalahan di atas?

Manajemen tersebut  tentunya harus memenuhi pendidikan sebagai sebuah sistem yang memenuhi unsur-unsur pendidikan.

KASUS II

 

Perhatikan video INI

 

Melihat tayangan video tersebut berikan pendapat anda dengan hakikat manusia, dimensi dan keunikannya. Selanjutnya bila melihat video tersebut apakah sesuai dengan sosok manusia Indonesia seutuhnya? JikaANDA TIDAK SETUJU  berikan pendapat anda berkaitan dengan sosok manusia Indonesia seutuhnya di masa depan 

 

KASUS III

CERMATI VIDEO BERIKUT :

mencerimati video tersebut, berikan analisis anda  berkaitan dengan :

1. Fenomena apa yang sedang terjadi di dunia pendidikan?

2. berdasarkan kajian ilmu pendidikan yang sudah anda pelajari, berikan ulasan anda tentang permasalahan pendidikan yang sedang terjadi, serta berikan saran serta solusi permasalahan tersebut, seagai upaya pencegahan pada masa yang akan datang

SELAMAT BEKERJA SEMOGA ANDA BERHASIL

 

Topics: SELAMAT DATANG | No Comments »

Artikel jurnal pembelajaran Terpadu

By nunuksuryani | November 10, 2014

Model Pembelajaran Terpadu (Nested Model)

Beberapa Mata Kuliah Dengan Institusi Mitra

Untuk Meningkatkan Skill dan Entrepreunership Menunjang Pencapaian

Profil dan Kompetensi Lulusan Pendidikan Sejarah 

Oleh : Nunuk Suryani, Saiful Bahri, Akhmad Arif Musadad

Abstrak

Penelitian dan pengembangan ini bertujuan menghasilkan suatu Model pembelajaran terpadu (Nested Model) beberapa matakuliah dan institusi mitra untuk meningkatkan skill dan enterpreunership dalam menunjang pencapaian profil dan kompetensi lulusan mahasiswa Pendidikan Sejarah

Penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Proses pengembangan dilakukan melalui empat tahapan dengan  menggunakan model Lee & Owen. Pertama analisis kebutuhan dengan melihat subyek data yang diteliti, kondisi eksternal, dan analisa kebutuhan model pembelajaran yang tepat.  Kedua, tahap desain pembelajaran sebagai  perencanaan proyek pengembangan meliputi penentuan model pembelajaran, penentuan standar kompetensi dan kompetensi dasar yang  dikembangkan, serta bagaimana elemen-elemen model akan dirancang dan disusun. Ketiga, tahap mengembangkan dan implementasi Model pembelajaran terpadu (Nested Model) beberapa matakuliah dan institusi mitra. Keempat, tahap evaluasi terhadap efektifitas produk model yang dikembangkan.

Tahap evaluasi diawali dari validasi produk masing-masing oleh ahli materi dan ahli model pembelajaran. Setelah itu masuk dalam uji coba subyek data yaitu uji coba satu-satu, uji coba kelompok kecil, dan uji coba lapangan. Subyek data dalam penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP UNS. Sementara instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data pada penelitian ini berupa lembar validasi, lembar observasi, dan kuesioner.

Data validasi desain model pembelajaran menunjukkan bahwa model pembelajaran yang dikembangkan memperoleh rerata skor dari ahli materi 3,94 (baik) dan dua ahli media 3,97 (baik).   Pada uji kelayakan subyek data diperoleh rerata skor dari uji coba satu-satu 4,09 (baik), uji coba kelompok kecil 4,11 (baik), dan uji coba lapangan 4,25 (baik sekali).

Hasil pengembangan membuktikan bahwa model  terpadu tipe nested dengan model kolaboratif efektif untuk meningkatkan skill dan enterpreunership pada mahasiswa pendidikan sejarah. Dengan model terpadu tipe nested, dosen dapat memadukan beberapa ketrampilan sekaligus dalam pembelajaran satu mata kuliah.

Kata kunci : Model pembelajaran terpadu Nested model, skill dan enterpreunership

selengkapnya dapat di download di sini :

Topics: SELAMAT DATANG | No Comments »

artikel paramita Unes

By nunuksuryani | November 10, 2014

cover jurnal

DEVELOPMENT OF HISTORY VIRTUAL CLASS BY APPLYING COLLABORATIVE MODEL TO IMPROVE CRITICAL THINKING ABILITY            ON HISTORY VALUES AT SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTS

By:

Nunuk Suryani

artikel historia nunuk

Topics: SELAMAT DATANG | No Comments »

materi kuliah landasan TP tgl 8 Maret 2014

By nunuksuryani | March 8, 2014

materi bisa anda download disini

Topics: SELAMAT DATANG | No Comments »

MATERI KULIAHAN PENYEGARAN S3 ILMU PENDIDIDIKAN

By nunuksuryani | March 8, 2014

Pada hari jumat, 7 Maret 2014 program S3 Ilmu pendidikan mengadakan kuliah penyegaran yang dihadiri seluruh mahasiswa s3IP aktif yang belum lulus. materi penyegaran dapat didownload disini

CONTOH MODEL HIPOTETIK DAPAT DIUNDUH DISINI

Topics: SELAMAT DATANG | No Comments »


« Previous Entries